O projeto de extensão Diálogos Bilíngues: Círculos de Cultura no ensino de português para estudantes surdos/as tem como objetivo promover espaços de aprendizagem, diálogo e produção cultural entre universidade e comunidade surda, fortalecendo práticas educativas bilíngues que reconheçam a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como primeira língua (L1) e a Língua Portuguesa, em sua modalidade escrita, como segunda língua (L2).

A proposta fundamenta-se na perspectiva da educação bilíngue para surdos/as, compreendendo que o desenvolvimento linguístico, cultural e educacional das pessoas surdas está diretamente relacionado ao acesso pleno à Libras e ao ensino qualificado da língua portuguesa escrita. Nesse sentido, o projeto busca contribuir para o fortalecimento de práticas pedagógicas que respeitem as especificidades linguísticas da comunidade surda e promovam o acesso à leitura e à escrita em português como instrumento de participação social, acadêmica e profissional.

Inspirado na pedagogia de Paulo Freire, o projeto adota como princípio metodológico os Círculos de Cultura, entendidos como espaços coletivos de diálogo, escuta e construção compartilhada do conhecimento. Nesses espaços, estudantes surdos/as, licenciandos/as e professores/as participam de atividades educativas que valorizam as experiências, os saberes e as narrativas da comunidade surda, promovendo processos formativos baseados na dialogicidade, na problematização da realidade e na valorização da diversidade linguística e cultural.

As atividades do projeto incluem a realização de Círculos de Cultura bilíngues (Libras/Português), oficinas de leitura e escrita em português como segunda língua, encontros de estudo sobre educação bilíngue, análise e produção de narrativas da literatura surda, bem como a elaboração de materiais didáticos voltados ao ensino de português para estudantes surdos/as. Essas ações buscam ampliar as possibilidades de letramento, fortalecer o protagonismo da comunidade surda e contribuir para a formação de professores/as sensíveis às questões linguísticas e culturais que atravessam a educação de surdos/as.

Além de promover o acesso à língua portuguesa escrita, o projeto também se propõe a valorizar a literatura surda, compreendida como expressão estética, cultural e política da comunidade surda. Por meio da análise e da produção de narrativas em Libras e em português, pretende-se reconhecer e difundir produções culturais que expressam experiências, identidades e memórias surdas, fortalecendo a visibilidade e o reconhecimento da cultura surda no espaço acadêmico e social.

Ao aproximar universidade e comunidade, o projeto busca contribuir para a construção de práticas educativas mais inclusivas, críticas e socialmente comprometidas, reafirmando o papel da extensão universitária como espaço de diálogo entre saberes acadêmicos e saberes comunitários. Nesse sentido, a iniciativa também visa colaborar com a formação de estudantes de licenciatura, oferecendo oportunidades de vivência pedagógica no campo da educação bilíngue para surdos e do ensino de português como segunda língua.

Espera-se, como resultados, o fortalecimento do letramento em língua portuguesa de estudantes surdos, a valorização da cultura e da literatura surda, a produção de materiais pedagógicos bilíngues e a ampliação das discussões sobre educação de surdos no contexto universitário e social.